Da die Höhe der Zeit, dass Kinder vor dem Fernseher verbringen (televisores) erhöht, so geht die Sorge um, wie sie sich auf ihre akademischen Fähigkeiten. Kinder sind gerade im Durchschnitt vier Stunden Fernsehen am Tag, und umfangreiche Forschung wird über die Auswirkungen. Allerdings gibt es derzeit keine Anhaltspunkte dafür, dass das Fernsehen (televisores) gerade Kinder betroffen sind `s Leistung in der Schule in einer negativen Art benutzt werden. In der Tat, moderne Forschung hat festgestellt, dass es eine positive Korrelation zwischen Fernsehen von 10 Stunden pro Woche und anhaltender akademischen Ergebnisse.
Fernsehen (televisores) kann ein sehr nützliches Werkzeug akademischen, und wurde in die Klassenzimmer für akademische Zwecke seit den 1970 `s. Die Fernsehprogramme werden zur Unterstützung der Kinder in verschiedenen Themenbereichen, und werden neben anderen Lehrmaterialien, um eine gut abgerundete Konzept für Lernmaterialien. Dies hat sich als erfolgreich erwiesen, wie Kinder es vorziehen Lernen visuell an einem jungen Alter. In der Vergangenheit, wenigen Programmen wurden für diesen Zweck. Jedoch mit dem Umfang der Forschung, hat Kinder in `s Fernsehen (televisores) und die Eingabe von Leitungsgremien wie die US Federal Trade Commission und die Federal Communications Commission, diese Haltung hat sich geändert.
Forschung über die Auswirkungen des Fernsehens (televisores) auf Kinder `s Verhalten und Leistung gibt es seit den 1950` s. Jedoch mit der Gründung der Aktion für Kinder `s Fernsehen Gesellschaft in 1970, die Forschung wurde umfangreich und mit einer Vielzahl von Bereichen. Die Bedeutung der Inhalte von Kindern `s Fernsehen hat Leitungsgremien auf jedem TV-Netzwerk, um sicherzustellen, dass sie die Erfüllung ihrer öffentlichen Verantwortung. Die Forschung ist gegen die Nachfrage nach Waren, aktuelle Themen und Bildung, und zielt darauf ab, stellen Sie sicher, dass alle Zeichen sind gute Vorbilder. Dazu gehören die Beseitigung von Stereotypen und Förderung der sozialen Toleranz.
Dies hat zur Folge, regelmäßige Fernsehen (televisores) nun konsequent zeigt Programmen eines Bildungs-Art. In diesen Programmen können leicht gefunden werden auf den Kanälen wie National Geographic, Discovery, und die Lernen-Kanal, sowie über die allgemeine Stationen weltweit. Es war die bekannte Kinder `s TV-Programm Sesame Street, dass die erste Sendung wurde in 1969 geändert, dass das Gesicht von Bildungs-TV für Kinder. Es zeigte, dass Kinder nicht nur lernen, durch informative Dokumentation Stil, sondern dass sie lernt "Modellierung von positiven Verhaltensweisen im Fernsehen.
Die Forschung hat festgestellt, dass die Wiederholung ist von zentraler Bedeutung für ein Kind `s Bildung, und dies gilt für Bildungs-Fernsehen auch. Darin heißt es, dass Wiederholungen sind nützlich, da sie schaffen erkennbare Zeichen und Situationen, die Kindern helfen zu lernen, über Ursache und Wirkung, Sequenzierung und auch verbessern ihr Verständnis der Menschen und die Welt um sie herum. Children `s TV-Programmen wiederholt bis zu vier Mal im Jahr, um das Potenzial, auch wenn natürlich, dies auch unterstützt mit Kosten.
Eine andere nützliche Eigenschaft des Fernsehens ist, dass sie befasst sich schwierige Fragen in den Bereichen der Moral und Ethik. Durch das Medium Fernsehen (televisores), Kinder ausgesetzt sind Ideen und Kulturen bewusst, dass sie nicht unbedingt Erfahrung für sich. Fernsehen hilft auch mit Themen, die schwierig zu Ansatz wie Todesfall und Mobbing. Da das Thema ist, die außerhalb des Kindes `s Umgebung, dann kann es leichter für sie zu diskutieren und absichtliche über diese Themen, vor allem, wenn sie sich auf ihre eigenen Erfahrungen. Das Fernsehen ist ein beliebtes Medium der Wahl für die Vermittlung solcher Ideen in den Klassenzimmern auf der ganzen Welt.
Ein letzter Punkt zu prüfen, ist, dass das Fernsehen (televisores) ist ein visuell anregende Medium und ist von Interesse für Kinder. Es kann daher genutzt werden, um zögern Lernenden durch die Schaffung von Interesse und die Beseitigung von Druck, kann Lernen begleiten traditionellen Techniken.
Fernsehen (televisores) ist ein nützliches pädagogisches Instrument, wenn diese ordnungsgemäß verwendet werden und in Maßen. Das Fernsehen kann helfen, mit akademischen Lernens und auch ihre soziale und emotionale Entwicklung. Obwohl mehr Forschung ist notwendig, es ist die Haltung gegenüber Fernsehen und seine Verwendungszwecke, die eine erfolgreiche Umfeld, in dem Kinder lernen können.
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